两类学位分类发展同等重要
研究生教育是两类高等教育的最高层次,是学位衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志,是分类发展拔尖创新人才自主培养的主渠道。在研究生教育体系中,两类“学术学位研究生”与“专业学位研究生”分别如何定位、学位具体怎样发展?分类发展日前,教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的两类意见》(以下简称《意见》),对此作出明确部署。学位
12月19日,分类发展教育部召开新闻发布会,两类对《意见》进行详细解读。学位
“重学术学位轻专业学位的分类发展观念需进一步扭转”
2022年,我国在学研究生达365万人,两类总规模位居世界第二,学位已经成为研究生教育大国。分类发展自我国开始实行专业学位教育制度以来,经过30多年发展,专业学位类别不断丰富,培养规模持续扩大,学术学位、专业学位研究生教育分类发展的格局基本形成,具有中国特色的两种类型、三级学位协调发展的体系初步建成。
“当前,只有以分类发展为切入点,对研究生教育体系进行改造升级和重塑重构,才能实现研究生教育从量变到质变的根本性转变。”教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,此次《意见》指出,两类学位同等重要,学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径,要完善两类学位的设置、布局、规模和结构。
教育部数据显示,从全国范围看,专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6%提升至44.2%,其中博士专业学位授权点数量增长3倍。人才培养规模上,专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。
2022年发布的《研究生教育学科专业目录(2022)》改变了过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式,将主要知识基础相近的一级学科和专业学位类别统筹归入相应学科门类,这一变化,凸显了两种类型人才培养同等重要的地位。
北京师范大学教授钟秉林认为,由于专业学位人才培养工作开展晚于学术学位人才培养工作,故而社会上出现了“专业学位研究生教育的地位低于学术学位研究生教育”“专业学位含金量低于学术学位”等错误看法。事实上,两类学位的不同仅体现在人才培养类型上。因此,《意见》再次强调:两种类型教育同等地位、同等重要,并且明确提出:到2027年,培养单位内部有利于两类学位研究生教育分类发展、融通创新的长效机制更加完善,两类教育各具特色、齐头并进的格局全面形成,学术创新型人才和实践创新型人才的培养质量进一步提高,学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升。
“当前,重学术学位轻专业学位的观念仍需进一步扭转,两类学位同质化发展的现象依然存在,需深入推进研究生分类培养、分类发展,以进一步提升拔尖创新人才自主培养质量、进一步凸显研究生教育对高质量发展的支撑力和贡献力。”任友群表示。
成体系地推进两类学位分类发展
“《意见》将‘分类发展’作为整个文件的主题和中心,成体系地推进学术学位和专业学位分类发展。”任友群介绍。
“分类发展”具体体现在哪些方面?《意见》明确,主要强化“定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求”。例如,在招生阶段,两类考生的重点考察方面有所不同,强调行业企业专家参与专业学位研究生招生。
如何分类优化培养方案?《意见》提出,学术学位的培养方案应突出教育教学的理论前沿性,厚植理论基础,拓宽学术视野,强化科学方法训练以及学术素养提升,鼓励学科交叉,在多种形式的学术研讨交流、科研任务中提升科学求真的原始创新能力,注重加强学术学位各学段教学内容纵向衔接和各门课程教学内容横向配合。而专业学位,则应突出教育教学的职业实践性,强调基础课程和行业实践课程的有机结合,提倡采用案例教学、专业实习、真实情境实践等多种形式,提升解决行业产业实际问题的能力。
在分类健全培养机制方面,《意见》提出,学术学位应强化科教融汇协同育人,进一步发挥国家重大科研项目、重大科研平台在育人中的重要支撑作用。专业学位应强化产教融合协同育人,将人才培养与用人需求紧密对接,深入建设专业学位联合培养基地,强化专业学位类别与相应职业资格认证的衔接机制。
“学术学位突出学术性基础性,专业学位突出应用性实践性。《意见》分别给出了方向性要求和实施举措,需要研究生培养单位落实到研究生培养的各个环节,包括招生、培养方案制定、课程设置、课程建设、中期考核、论文开题与撰写、实践能力等方面。”钟秉林表示。
以基础学科、卓越工程师培养改革为引领示范
两类学位教育改革路径清晰,在实施中分别有何侧重,怎样打开突破口?
任友群介绍:以基础学科、卓越工程师培养改革作为引领示范。
就学术学位研究生教育改革而言,《意见》提出,“以基础学科博士生培养为重点”。要立足培养未来学术领军人才,支持具备条件的高水平研究型大学开展基础学科人才培养改革试点,把基础学科主要定位于培养学术学位博士生,进一步提高直博生比例,对学习过程中不适合继续攻读博士学位且符合相应条件的,可只授予学术硕士学位或转为攻读专业硕士学位。
在深化专业学位研究生教育改革方面,《意见》提出,“以卓越工程师培养为牵引”。具体而言,要瞄准国家战略布局和急需领域,完善高校、科研机构工程专业学位硕士、博士学位授权点布局;打造实践能力导向型的工程专业学位硕士、博士培养“样板间”,大力推动工程专业学位硕博士培养改革试点,全面推进卓越工程师培养改革。
(记者 陈鹏)
(责任编辑:{typename type="name"/})
-
欢迎来到旧番剧精灵公主的专区!我们将为您带来关于这部经典动画的全面信息,包括免费观看、在线观看、视频信息以及详细的剧情介绍。让我们来谈谈这部番剧的背景,精灵公主是一部充满魔法与冒险的旧番剧,讲述了一位 ...[详细]
-
本报讯 9月1日,记者从蜀山区南岗镇获悉,省内首家自行车博物馆将于本月中旬在该区南岗镇亮相开放。据了解,蜀山南岗自行车博物馆位于合肥市蜀山区南岗镇梁墩村,原址为群众搬迁安置后交付给村集体的房屋,紧邻正 ...[详细]
-
本报讯高颉伟 王辉)8月20日下午,铜官区教育局召开了核心素养下的学科融合课程“绘写作”进校园专题推进会。会上,与会人员观看了“绘写作”工作室公益宣传片,工作室主持人王艳老师详细介绍了“绘写作”课题进 ...[详细]
-
效果图。本报讯 9月3日,记者从巢湖市自然资源和规划局了解到,该市中央生态文化公园景观设计方案通过该市规委会2020年第6次会议审议,不日将开工建设。该项目基地位于安巢经开区西侧边界,东临巢湖传媒中心 ...[详细]
-
日本Mofos大学,作为一所知名的教育机构,不仅在学术领域有着卓越的成就,其文化交流和娱乐资源也备受关注,我们将为您遍历其网络内容,包括评论、演员信息以及免费观看、在线观看的视频信息等,带您领略其独特 ...[详细]
-
在9月8日上午举行的2020年安徽省中医药宣传周活动现场,通过中医药传统技艺展演、义诊、文艺演出、中医药知识趣味竞赛等形式,全方位展示了中医药文化的博大精深。来自亳州中药科技学校的学生正在用传统方法制 ...[详细]
-
云端相会,16个地市现场连线交流,这是今年世界制造业大会江淮线上经济论坛的亮点之一。9月12日,世界制造业大会江淮线上经济论坛正式在肥启幕。为此,记者探访合肥分会场,提前走进云展馆,盘点今年参会企业的 ...[详细]
-
将举行“长三角出版发行一体化发展论坛”本报讯 9月10日至13日,2020中国黄山书会将在合肥滨湖国际会展中心举办。本届书会将展示展销十万余种精品图书,全国十余位知名作家将来到现场。同时,“线上分展场 ...[详细]
-
本文目录导读:免费观看与在线观看视频信息与剧情介绍在浩瀚的网络世界中,我们遍历了各种内容,今天特别为大家带来关于一部热门影视作品的详细信息,这部作品讲述了一个充满激情与深情的爱情故事,名为《公主太紧了 ...[详细]
-
本报讯 又是一年开学季。为鼓励后生多读书,8月29日上午,新站高新区磨店社区漕坊社居委在许氏宗祠举行2020年度优秀学子奖学金发放仪式,30余名今年考上大学、研究生的许氏后辈领到了600到2000不等 ...[详细]